盛夏六月，万物并秀。为助力小学教育专业学生明确考研方向、提升青年教师科研能力，6月4日下午在致用楼222教室，由小学教育系主办的“融通学研之路，笃行育人初心”专题研讨活动顺利举行。活动分学生考研指导与教师课题申报研讨两大专场，特邀教育学博士、二级教授、硕士生导师方成智教授，以及陈彩燕教授作专题分享，院长李振玉教授出席并作总结讲话。

在考研指导专题上，方成智教授详解考研之道，学生积极互动。他以“潜心修学路，逐梦向研行”为主题，结合自身多年治学与指导硕士研究生的经验，系统讲解了教育学科考研的专业选择与备考策略。

方成智教授主讲

在互动环节，有学生提问：“有意报考华南师范大学，我也已有明确的专业和研究方向，应如何准备？”方教授鼓励道：“要积极备考，稳步推进，坚定信心。只要方向明确，踏实复习，就有机会。”另有学生就“定向培养”政策提出疑问，方教授回应“一般是先考上，再签订定向培养协议，毕业后由县里统一分配岗位。”他的解答务实清晰，为学生指明了未来的方向。

在面向青年教师的课题申报经验分享环节，陈彩燕教授结合自身主持国家级、省部级课题的实践，围绕国家社科基金、教育部人文社科项目的申报要点，进行了深入细致的讲解。她强调了“顶天立地”的选题法则，并建议青年教师从政策文件、立项清单和个人“家底”三个维度出发，理性定位研究方向。

陈彩燕教授分享课题申报经验

青年教师苏欣悦就“国内外文献比例”“前期研究与当前选题不衔接如何撰写申报书”“文献综述的论述方法”以及“偏理论研究如何有效论证”等问题请教。陈教授回应道：“国内外文献的选择要契合选题核心，研究要注重延续性，建议选择与前期积累能够衔接的课题方向；理论型研究更要注重落地，增强应用导向。”另一位青年教师殷元元则关注“如何利用人工智能为课题研究赋能”，陈教授表示“AI在文献总结、结构梳理方面确实有优势，但前提是我们必须有深入的文献研究作为基础，不能依赖工具替代思考。”

活动最后，李振玉院长作总结讲话。他对方成智教授、陈彩燕教授的倾囊相授表示感谢，并对青年教师提出殷切期望：“科研之路没有捷径，但有方法。希望大家珍惜学习机会，立足教学实践，深耕研究方向，勇敢申报课题、持续精进能力。”他同时鼓励同学们坚定考研信心，合理规划时间，以主动的精神回应时代的育人需求。

此次专题研讨紧扣学生升学与教师科研两大核心议题，既有政策与理论的宏观引导，也有实操层面的细致解答，进一步浓厚了系内“以研促教、以教带研”的学术氛围，为小学教育专业的人才培养与师资队伍建设注入了新的动力。（图文/教育学院苏欣悦 责任编辑曾进）