为落实学校“五向”发展目标，推进外语学科建设，协助教师开展学术研究与项目申报，6月4日下午，外国语学院在励学楼705室举办了专题学术讲座。讲座邀请了丰国欣教授与张正军教授，分别围绕“文章翻译学的理论涵义和中国特色”及“翻译与国际话语体系构建”进行专项报告。学院高级职称教师、博士教师、银龄教授教科研团队成员及骨干教师等积极参会，学院院长廖开洪主持并发表指导性讲话。

丰国欣教授讲座中

首先，丰国欣教授以“文章翻译学的理论涵义和中国特色”为题，深入剖析了该学术领域的语言学理据及本土化特征。丰教授从现代语言学的崭新视角切入，指出用“辞”来指代介于音节词与句子之间的那级语言实体，高度契合汉语自身的内在规律。他强调，“由字构辞”不仅是汉语特有的构辞法则，更具体阐释了传统文章学的核心机理，充分证明了文章学、汉语语言学与文章翻译学在底层原理上的高度统一与同源同标。此外，在谈及理论的中国特色时，丰教授明确表示，在肯定借鉴其他翻译理论合理性的前提下，学术界应格外珍视文章翻译学的本土文化基因。这一理论体系孕育于浩瀚的中华历史文化之中，并以其为不竭的学术源泉，根本使命在于破解中国语境下的翻译难题，尤其在推动中国文化外译的实践中具有不可替代的现实意义。

张正军教授讲座中

紧接着，张正军教授则以“翻译与国际话语体系构建”为主旨，梳理了宏大且深刻的跨语言政治与文化脉络。张教授详细拆解了国际话语体系的深层逻辑，即涵盖“话语内容（说什么）”“话语逻辑（怎么说）”以及“话语制度（在哪说）”的三维立体框架。他巧借福柯的话语理论与后殖民翻译学说，深刻揭示了“话语即权力”的本质，指出翻译绝非单纯的语言转换，而是知识秩序与权力关系的重构。结合翔实的案例，张教授回顾了“日制汉语”对我国话语体系的历史渗透，并以“全过程人民民主”等核心术语的英译为例，点明了概念跨文化传播中的语义错位与话语权博弈。最后，他郑重呼吁外宣译者与学术研究者必须唤醒强烈的“身份自觉”，树立坚定的中国主位意识，坚定捍卫国家的文化立场。（文/外国语学院何日 图/外国语学院王小勤 责任编辑曾进）